AACTE Committee on Innovation and Technology. (2008), Hanbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators, New York and London: Routledge
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006) Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge, Teachers College Record 108 (6), 1017–1054
Τζιμογιάννης, Α. (2010), Η Τεχνολογική Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου για τις Φυσικές Επιστήμες: Μια εφαρμογή στην επιμόρφωση επιμορφωτών εκπαιδευτικών, Πρακτικά Εργασιών 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», τόμος ΙΙ, σ. 295-302 Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Κόρινθος.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
“Piaget’s Constructivism, Papert’s Constructionism: What’s the difference?” Edith Ackermann
**“Constructivism vs. Constructionism” Mark Guzdial**
AACTE Committee on Innovation and Technology. (2008), Hanbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators, New York and London: Routledge
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006) Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge, Teachers College Record 108 (6), 1017–1054
Τζιμογιάννης, Α. (2010), Η Τεχνολογική Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου για τις Φυσικές Επιστήμες: Μια εφαρμογή στην επιμόρφωση επιμορφωτών εκπαιδευτικών, Πρακτικά Εργασιών 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», τόμος ΙΙ, σ. 295-302 Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Κόρινθος.
Παιδαγωγική Βιβλιογραφία: